بررسی عوامل فرهنگی و اقتصادی موثر بر ترک تحصیل نسل زد مدارس متوسطه شهر شیراز

این مطالعه به بررسی عوامل موثر بر ترک تحصیل نسل Z در مدارس متوسطه شیراز پرداخته است. پژوهش حاضر با رویکرد ترکیبی (کمی-کیفی) و روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و جامعه آماری آن شامل ۲۲۸ دانش آموز ترک تحصیل کرده و ۹۲ معلم از مدارس متوسطه شیراز بوده که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. یافته های پژوهش نشان داد که فقر اقتصادی با ضریب تاثیر ۲٫۳ قوی ترین عامل پیش بینی کننده ترک تحصیل محسوب می شود. این تاثیر در میان دانش آموزان دختر (ضریب ۲٫۸) به مراتب شدیدتر از پسران (ضریب ۲٫۱) بوده است. از سوی دیگر، نگرش های فرهنگی منفی، به ویژه باور به بی فایده بودن تحصیل با اندازه اثر ۱۴۲، نقش قابل توجهی در تصمیم به ترک تحصیل داشته است. تحلیل داده ها تفاوت های چشمگیری بین مناطق مختلف شیراز نشان داد دانش آموزان مناطق حاشیه ای ۲٫۸ برابر بیشتر از همسالان خود در مناطق مرکزی در معرض ترک تحصیل قرار دارند. همچنین اثر تعاملی فقر و منطقه سکونت با ضریب ۴٫۲ از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های مداخله ای جامع تاکید دارد که همزمان به ابعاد اقتصادی، فرهنگی و منطقه ای توجه کنند. یافته های مطالعه می تواند مبنای علمی ارزشمندی برای سیاستگذاری های آموزشی در سطح کلان و خرد باشد.

کلیدواژه ها:

ترک تحصیل ، تحصیل نسل ، زد عوامل ، فرهنگی عوامل اقتصادی ، مدارس متوسطه شیراز