تاثیر سن، جنسیت و تحصیلات والدین بر شناخت کودکان 9-5 ساله بعنوان چالش های بنیادین محیط زیستی

امروزه توجه به مقوله محیط زیست واهمیت آن درزندگی بشرامری است که نمی توان به سادگی ازآن غفلت نموداموزش محیط زیست به کودکان دراین خصوص ازاهمیت ویژه ای برخوردار است چرا که کودکان نه تنها مسئولین نگهبانی اززمین رابه ارث می برند بلکه دربسیاری ازکشورهای درحال توسعه همچون ایران حدود نیمی ازجمعیت را تشکیل میدهند دراین مطالعه سعی برآن است که با طراحی یک پرسشنامه اصولی میزان اطلاعات یک نمونه تصادفی ازکودکان 9-5 ساله شهراصفهان درموردمسائل اصولی محیط زیستی سنجیده شده و سپس این اطلاعات درتقابل باعوامل متعدد بررسی گردد پرسشنامه درمطالعه حاضرعمدتا مشتمل برشناسایی مسائل بنیادی محیط زیست ازجمله توانایی تشخیص اتلاف برق اتلاف آب اتلاف انرژی حرارتی عدم دفع پمسانددرمحیط می باشد که تمام این عوامل درارتباط با سن کودک جنس کودک و وضعیت خانوادگی هستند نتایج دلالت برآن دارد که شناخت کودکان بطور معنی داری با سن وجنس کودک و همچنین میزان تحصیلات پدرارتباط داردهمچنین براساس نتایج حاصله میتوان اصول مناسب اموزش کودکان راپایه گذاری نمود