تاثیر خودکارآمدی بر پیشرفت تحصیلی

یکی از ملاک های کارایی نظام آموزشی، پیشرفت و افت تحصیلی دانش آموزان می باشد و کشف و مطالعه متغیرهای تاثیرگذار بر این متغیر ها، به شناخت بهتر و پیش بینی عوامل موثر در مدرسه می انجامد . یکی از متغیر هایی که با پیشرفت تحصیلی در دروس رابطه مستقیم دارد خودکارامدی است . خودکارآمدی به بنیه شخصیتی فرد در رویارویی با مسائل در رسیدن به اهداف و موفقیت او اشاره دارد و بیش تر ازاینکه تحت تاثیر هوش و توان یادگیری دانش آموز باشد، تحت تاثیر ویژگی های شخصیتی از جمله باور داشتن خود (اعتماد به نفس)، تلاشگر بودن و تسلیم شدن (خودتهیجی)، وارسی علل عدم موفقیت به هنگام ناکامی (خودسنجی)، آرایش جدید مقدمات و روش های اجتماعی رسیدن به هدف (خودتنظیمی) و تحت کنترل درآوردن تکانه ها (خودرهبری) قرار دارد این عوامل در برخی از دانش آموزان حتی بیش از توان یادگیری، موجب پیشرفت و موفقیت تحصیلی می شوند . خودکارآمدی به واسطه انگیزه ی درونی موجب می شود که فرد به طور خود انگیخته در محیط تلاش می کند و به باور های کارآمدی خود دست یابد . احساس خودکارآمدی از مهمترین جنبه های ارزیابی خود است، پژوهش های متعدد در رابطه با این متغیر ها انجام شده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که احساس خودکارآمدی بهبود و وضعیت سلامتی را پیش بینی می کند .

کلیدواژه ها:

خودکارامدی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز.