ارزیابی کیفیت برنامه های درسی رشته های آموزش بزرگسالان

هدف اصلی از انجام این تحقیق ارزشیابی کیفیت درونی و بیرونی برنامه های درسی رشته های آموزش بزرگسالان بوده است. از بعد درونی، کیفیت برنامه درسی رشته آموزش بزرگسالان، با توجه به عناصر نه گانه فرانسیس کلیان مورد بررسی قرار گرفته است. از بعد بیرونی نیز اینکه برنامه درسی آموزش بزرگسالان تا چه اندازه پاسخ گوی نیازهای مشتریان است، مورد توجه بوده است. برای دستیابی به هدف پژوهش دو مسئله مطرح شد: ۱ - میزان مطلوبیت برنامه درسی رشته آموزش بزرگسالان، با توجه به عناصر نه گانه برنامه درسی چه قدر است؟ ۲- رشته آموزشی بزرگسالان تا چه اندازه پاسخ گوی نیازهای مشتریان (سازمان ها و نهادها) است؟

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آموزش بزرگسالان ، ارزیابی کیفیت ، ارزشیابی ، آموزش عالی