رضایتمندی مدارس از طرح شهاب

در جوامع مختلف، امروزه به این باور رسیده اند که ثروت اصلی هر جامعه در واقع همان انسانهای آگاه، تحصیل کرده و فهیم جامعه می باشند، بنابراین برای پیشرفت بهتر، باید این افراد هرچه بیشتر در جامعه پرورش یافته و نهاد اصلی پرورش این افراد که تعلیم و تربیت آنها را برعهده دارد، آموزش و پرورش هر کشور است وظیفه آموزش و پرورش با سعادت و سالمت آینده ی افراد جامعه که در این نهاد تعلیم دیده و تربیت می شوند گره خورده است و هرگونه تغییر و تحول در برنامه های آن می تواند در آینده ی کشور و افراد آن تاثیر گذار باشد برای تجزیه و تحلیل داده های کمی در این مطالعه روش های مناسب آمار توصیفی، آزمون مقایسه میانگین دو گروه مستقل بکار گرفته شد SPSS و آزمون تحلیل واریانس یکراهه با استفاده از نرم افزار تحلیل آماری پاسخ های معلمان و مدیران مدارس به سوال های باز پاسخ پرسش نامه ها که بالغ بر ۱۹۰۰ پاسخ انشایی معطوف به جنبه های مختلف طرح شهاب بود، با دقت کافی مطالعه شده و با استفاده از روش های ناظر بر مطالعات کیفی و تحلیل محتوا استخراج، طبقه بندی و تلخیص شد یافته های این مطالعه نشان می دهد واکنش و نگرش کلی مدیران و معلمان مدارس مورد مطالعه نسبت به هدف کلی طرح شهاب مثبت بوده و بیشتر آنان اجرای درست طرح شهاب را مفید دانسته اند. با این وجود، بیشتر مدیران و معلمان رضایت چندانی از روش کنونی اجرای طرح شهاب نداشته اند

کلیدواژه ها:

طرح شهاب ، استعداد ، معلم ، مدیر