بررسی میزان آشنایی و استفاده از روشهای نوین تدریس و شناسایی عوامل موثر بر آن در بین معلمان آموزش و پرورش استان مازندران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان آشنایی و میزان استفاده از روش های نوین تدریس و شناسایی عوامل موثر برآن در بین معلمان آموزش و پرورش استان مازندران می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی با رویکرد آمیخته است. جامعه آماری آن در بخش کیفی، خبرگان، اساتید و مدیران ارشد و متخصصان آموزش و پرورش استان مازندران به تعداد تقریبی ۲۰ نفر و در بخش کمی، معلمان مدارس آموزش و پرورش استان مازندران به تعداد ۳۳۵۶۷ نفر تشکیل خواهند داد. در بخش کیفی از روش نمونه گیری هدفمند با در نظر گرفتن قانون اشباع تعداد نمونه انتخاب خواهند شد. در بخش کمی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای-طبقه ای و بر اساس فرمولهای کوکران تعداد ۱۱۱۳ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب خواهند شد. جهت جمع آوری داده ها از آزمون های تستی و تشریحی محقق ساخته استفاده خواهد شد. روایی صوری، محتوایی و سازه ابزار و همچنین پایایی ابزار مورد بررسی و تایید قرار خواهد گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، معادلات ساختاری، t مستقل و تحلیل واریانس یک راهه استفاده خواهد شد. و در نهایت نیز پیشنهاداتی به منظور استفاده معلمان از روش های نوین تدریس ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، آموزش ، روش های نوین تدریس