بررسی نقش بازی های گروهی در یادگیری بهتر دانش آموزان دوره ابتدایی

این مقاله به بررسی نقش بازی های گروهی در بهبود یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت روش های تعاملی در آموزش، بازی های گروهی به عنوان ابزاری موثر برای افزایش مشارکت، تقویت مهارتهای اجتماعی و تسهیل یادگیری مطرح شده اند. در این مطالعه، از روش تحقیق کیفی و توصیفی و کتابخانه ای استفاده شده است. یافته ها نشان می دهند که بازی های گروهی نه تنها باعث افزایش انگیزه و تمرکز دانش آموزان می شوند، بلکه به بهبود درک مفاهیم درسی و تقویت کار گروهی نیز کمک می کنند. نتایج این تحقیق می تواند به عنوان راهنمایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی در طراحی روش های تعاملی و موثر تر در کلاس های درس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های گروهی ، یادگیری دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، مشارکت دانش آموزان