بررسی نیازهای آموزشی مدرسین در زمینه روشها و فنون تدریس و تاثیر بر عملکرد آنها

آشنایی با انواع روشهای تدریس برای معلمان بسیار مهم است زیرا این اطلاعات به آنان کمک می کند که بتوانند بهترین روش برای آموزش دانش آموزان خود انتخاب کنند. هر روش تدریس به یک شیوه خاص عمل می کند و می تواند برای موضوع و دانش آموزان مختلف موثر باشد. روش های تدریس در مدارس نقش بسیار حائز اهمیتی در بهبود فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان دارند. در گذشته معمولا روشهای تدریس به معنی انتقال معلومات بود؛ ولی امروزه صاحب نظران تعلیم و تربیت بر این باورند که مربی باید روش دانستن را به فراگیران بیاموزد و به آنان کمک کند تا از طریق تجارب خود مطالب را فراگیرند. در واقع، امروزه شیوه های فعال، در یادگیری نقش اساسی را بر عهده دارند به گونه ای که فراگیران به جای ذخیره سازی اصول و مطالب، علمی درگیر مسائل اصلی زندگی می شوند و حل مشکلاتی را که با زندگی واقعی آنان مرتبط است یاد می گیرند. در حقیقت روشهای ابتکاری و منطبق با مسائل زندگی، موقعیت آموزشی را جذاب تر و رغبت و تلاش فراگیران را در یادگیری بیشتر می کند. معمولا روشهایی که در آن معلم فعال است و فرایند آموزش را در کنترل خود دارد و در کل انتقال مطالب به حالت یک طرفه صورت می گیرد، روشهای «معلم مدار» تند؛ ولی شیوه هایی که در آنها به فراگیران نقش بیشتری داده می شود تا خود به نتیجه برسند، روشهای «فراگیر مدار» گفته اند. در این باره منتقدان بسیاری معتقدند که تدریسی خوب است که بتواند به فراگیران کمک کند تا مطالب کتاب را به صورت مفهومی بیاموزند. بنابراین توفیق در تدریس زمانی حاصل می شود که از الگوهای متعدد تدریس استفاده شود. لذا در این مقاله به بررسی نیازهای مدرسین به روشها و فنون تدریس و تاثیر بر عملکرد آنها پرداخته خواهد شد.

کلیدواژه ها:

فنون ، تدریس ، عملکرد ، آموزش و پرورش