اثربخشی آموزش مدیریت رفتار بر شایستگی والدین و تحمل پریشانی در مادران دارای کودک نقص توجه- بیش فعال در شهر اصفهان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مدیریت رفتار بر شایستگی والدینی و تحمل پریشانی در مادران دارای کودک نقص توجه - بیش فعال بود. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران مراجعه کننده به مراکز مشاوره اصفهان با فرزند بیش فعال در سال ۱۴۰۳ که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۴۰ مادر دارای کودک بیش فعال انتخاب و در دو گروه کنترل (۲۰ نفر) و گروه آزمایش (۲۰ نفر) قرار داده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های صلاحیت والدین (۱۹۷۸) و تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) بود. همچنین بر روی مادران گروه آزمایش جلسات آموزشی مدیریت رفتار در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss-۲۴ و به روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش مدیریت رفتار بر شایستگی والدینی و تحمل پریشانی در مادران دارای کودک نقص توجه-بیش فعال در شهر اصفهان اثر بخش است.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت رفتار ، شایستگی والدین ، تحمل پریشانی ، نقص توجه-بیش فعال