شرح جلسات آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی جهت بهبود در فرآیند تحصیل دانش آموزان

این پژوهش، باتوجه به نیاز مبرم دانش آموزان در حیطه تحصیل و آموزش و بهبود شرایط درسی دانش آموزان دارای افت تحصیلی مورد تحقیق قرار گرفت. روش پژوهش در این تحقیق بصورت کتابخانه ای است و با الگوبرداری از جلسات حضوری طی چندین سال فعالیت در حیطه تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. جلسات آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی شامل آموزش راهبردهای انگیزشی، تعیین هدف و برنامه ریزی، راهبردهای شناختی و راهبردهای فراشناختی می شود. این راهبردها نتایج مثبت در پژوهش های مختلف داشته و این موضوع نشان دهنده ارزش این راهبردهاست، لذا توصیه می گردد والدین، معلمان، مربیان و مشاوران با مطالعه کامل در این حیطه و کسب اطلاعات کامل این راهبردها را جهت بهبود شرایط تحصیل دانش آموزان مهیا کنند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای یادگیری خودتنظیمی ، بهبود تحصیل ، دانش آموزان