استفاده از مدل یادگیری ۷E برای آموزش مفهوم اسید و باز
محل انتشار: ششین همایش ملی آموزش شیمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 147
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHEMCONF06_110
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1404
چکیده مقاله:
اسیدها و بازها از جمله مفاهیم پایه ای و مهم در علم شیمی هستند که درک آنها برای فهم بسیاری از پدیده های طبیعی و صنعتی ضروری است. روش های مختلفی برای آموزش اسیدها و بازها وجود دارد، اما روش ۷E به دلیل ساختار منظم و گام به گام خود، یکی از موثرترین روش ها برای تسهیل یادگیری این مفاهیم است. مدل یادگیری ۷E یک چارچوب آموزشی است که برای تقویت یادگیری مبتنی بر تحقیق طراحی شده است. این مدل بر پایه مدل ۵E ساخته شده و دو مرحله اضافی با هدف تاکید بیشتر بر ارزیابی دانش قبلی فراگیران و انتقال یادگیری به زمینه های واقعی زندگی، به آن اضافه کرده است. هدف این مقاله بررسی کاربرد مدل آموزشی ۷E در تدریس مفهوم اسید و باز است. در این راستا، ابتدا به بررسی دقیق هر یک از مراحل الگوی ۷E پرداخته می شود و سپس با ارائه مثال های عملی و فعالیت های پیشنهادی، نشان داده می شود که چگونه می توان این مدل را در کلاس درس به کار گرفت. نتایج نشان داد این روش به یادگیرندگان کمک می کند تا از طریق اکتشاف، توضیح، و تعمیم، مفاهیم را به صورت عمیق و پایدار بیاموزند، که این موضوع باعث افزایش علاقه ی دانش آموزان به علم شیمی و کاربردهای آن در زندگی روزمره می شود. در نتیجه با استفاده از این روش، می توان مفهوم اسید و باز را به شیوه ای جذاب، ملموس و موثر تدریس کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیرحسین چشمهخاور
گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران