بررسی اهمیت مداخله های هدفمند در پیشبرد اهداف تحصیلی مرتبط با دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ویژه

در سال های اخیر، توجه به نیازهای آموزشی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری ویژه از اهمیت فزاینده ای برخوردار شده است. این مقاله به بررسی اهمیت مداخله های هدفمند در پیشبرد اهداف تحصیلی این دانش آموزان می پردازد. روش تحقیق کتابخانه ای و توصیفی – تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از منابع معتبر داخلی و خارجی جمع آوری شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که مداخله های هدفمند آموزشی، شامل روش های تدریس سازگار، استفاده از فناوری های کمکی، برنامه ریزی فردی شده و همکاری خانواده و مربیان، نقش برجسته ای در بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری دارد. همچنین، اجرای به موقع و دقیق این مداخله ها می تواند زمینه را برای شکوفایی استعدادها و دستیابی به پتانسیل حداکثری این دانش آموزان فراهم کند. لذا، توجه به طراحی و اجرای برنامه های هدفمند و سیستماتیک در محیط های آموزشی ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

مداخله های هدفمند ، اهداف تحصیلی ، ناتوانی یادگیری ویژه