استفاده از داده ها و تحلیل آماری در بهبود فرآیندهای تصمیم گیری مدیریتی مدارس

در دنیای پیچیده و پویا، تصمیم گیری مدیریتی در مدارس نیازمند بهره گیری از روش های علمی و داده محور است تا بتوان کیفیت عملکرد و اثربخشی نظام آموزشی را بهبود بخشید. استفاده هدفمند از داده ها و تحلیل های آماری، امکان شناخت دقیق تر از وضعیت فعلی، شناسایی مشکلات و فرصت ها، و پیش بینی نتایج تصمیمات را فراهم می آورد. این مقاله با مرور اصول و کاربردهای داده کاوی، تحلیل آماری توصیفی و استنباطی، و مدل سازی تصمیم در مدیریت مدارس، نقش کلیدی این ابزارها را در بهینه سازی فرآیندهای تصمیم گیری مورد بررسی قرار می دهد. همچنین چالش ها و موانع اجرایی استفاده از داده ها در محیط های آموزشی تحلیل شده و راهکارهای عملی برای ارتقای فرهنگ داده محوری در مدیریت مدارس پیشنهاد شده است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری مستمر و علمی از داده ها منجر به تصمیم گیری دقیق تر، کاهش خطاهای انسانی، افزایش شفافیت و پاسخگویی در مدیریت مدارس می شود و به بهبود کیفیت آموزش و رضایت مندی ذینفعان منجر می گردد. این پژوهش بر اهمیت آموزش مدیران و کارکنان مدارس در حوزه تحلیل داده ها و فناوری های مرتبط تاکید دارد و پیشنهاد می کند سرمایه گذاری در سامانه های جمع آوری و تحلیل داده های آموزشی به عنوان یکی از اولویت های استراتژیک مورد توجه قرار گیرد. در نهایت، کاربرد داده ها به عنوان ابزاری قدرتمند در ارتقای کیفیت تصمیمات مدیریتی، زمینه ساز تحول و نوآوری در نظام آموزشی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

داده کاوی آموزشی ، تحلیل آماری ، تصمیم گیری مدیریتی ، بهبود عملکرد مدارس ، داده محوری