بررسی تاثیر تکنیک های مشاوره ای بر بهبود انگیزه تحصیلی و تقویت خودباوری در دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر تکنیک های مشاوره ای بر بهبود انگیزه تحصیلی و تقویت خودباوری در دانش آموزان ابتدایی پرداخته است. این مطالعه با روش شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون انجام شده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی یک مدرسه دولتی در تهران بود. از میان این جامعه، ۶۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه مساوی آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در طی ۸ جلسه تحت مشاوره گروهی قرار گرفت و گروه کنترل آموزش های معمول را دریافت کرد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد انگیزه تحصیلی و مقیاس خودباوری بود. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که گروه آزمایش پس از مداخله، به طور معناداری در انگیزه تحصیلی و خودباوری پیشرفت کردند. این یافته ها بر اهمیت نقش تکنیک های مشاوره ای در ارتقای توانمندی های روان شناختی و تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

تکنیک های مشاوره ای ، انگیزه تحصیلی ، خودباوری ، دانش آموزان ابتدایی ، رشد روان شناختی