استفاده از ابزارهای چندرسانه ای در فعال سازی توانمندی های عملی دانش آموزان در مناطق روستایی

در سال های اخیر، گسترش فناوری های نوین آموزشی، فرصت های تازه ای برای ارتقاء کیفیت یادگیری در مناطق روستایی فراهم کرده است؛ به ویژه بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای، به عنوان بستری پویا و تعاملی، نقش مهمی در فعال سازی توانمندی های عملی دانش آموزان در این مناطق ایفا نموده است. این مقاله با تمرکز بر استفاده هدفمند از ابزارهایی چون ویدئوهای آموزشی، پادکست های تعاملی، بازی های یادگیری دیجیتال، و نرم افزارهای شبیه ساز، به بررسی اثرات این فناوری ها بر توسعه مهارت های تجربی، خلاقیت عملی، و مشارکت یادگیرنده در کلاس های روستایی می پردازد. پژوهش حاضر نشان می دهد که ابزارهای چندرسانه ای، با شبیه سازی موقعیت های واقعی، فراهم سازی بازخورد فوری، و امکان یادگیری مستقل، موجب افزایش علاقه مندی، اعتماد به نفس و قدرت عملیاتی دانش آموزان شده اند. در بخش روش تحقیق، از رویکرد ترکیبی شامل مصاحبه با معلمان، مشاهده فرایند آموزشی، و تحلیل نمونه کارهای دانش آموزان در پنج مدرسه روستایی بهره گرفته شده است. نتایج حاصل حاکی از آن اند که دانش آموزان، به ویژه در دروس علوم، ریاضی و هنر، با استفاده از ابزارهای چندرسانه ای قادر به اجرای فعالیت های عملی، طراحی پروژه های ساده، و تجربه ی یادگیری فعال شده اند. همچنین این ابزارها در کاهش محدودیت های جغرافیایی، تنوع بخشی به روش های تدریس، و تقویت تعامل دانش آموز با محتوای درسی اثرگذار بوده اند.

کلیدواژه ها:

ابزارهای چندرسانه ای ، آموزش روستایی ، یادگیری عملی ، فناوری آموزشی