راهبردهایی برای پرورش شهروند مسئول و ارزش مدار در میان دانش آموزان

پرورش شهروند مسئول و ارزش مدار از مهم ترین اهداف نظام آموزشی در جوامع امروزی است، به ویژه در شرایطی که تحولات فرهنگی، ارتباطی و اجتماعی پیچیده تر شده اند و تربیت شهروندانی آگاه، مشارکت جو و اخلاق مدار ضرورتی مضاعف یافته است. مدرسه، به عنوان نهاد تربیتی پایه، نقش کلیدی در شکل دهی این نوع شهروندی ایفا می کند. مقاله حاضر با تمرکز بر راهبردهایی برای پرورش شهروند مسئول در میان دانش آموزان، به بررسی شیوه هایی چون آموزش تلفیقی ارزش ها در دروس رسمی، بهره گیری از روش های تدریس مشارکتی، طراحی پروژه های زندگی محور، فعالیت های فوق برنامه فرهنگی و تقویت گفت وگوهای اخلاقی در فضای مدرسه پرداخته است. تحلیل نظری بر اساس دیدگاه هایی از جان دیویی، پائولو فرره، و آلبرت بندورا نشان می دهد که مشارکت فعال دانش آموزان در تجربه های واقعی، تمرین نقش های اجتماعی و گفت وگوی ارزش محور، در رشد مسئولیت پذیری و درونی سازی ارزش ها بسیار موثر است. همچنین بررسی نمونه های عملی مدارس مشارکت گرا نشان داده اند که هر چه ساختار مدرسه به سمت هم افزایی تربیت با آموزش رسمی حرکت کند، میزان رشد اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی دانش آموزان ارتقاء می یابد.

کلیدواژه ها:

شهروندی مسئول ، تربیت ارزش مدار ، مدرسه مشارکت جو ، آموزش تلفیقی