نقش انگیزه و علاقه مندی به درس در پیشرفت تحصیلی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 119
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO21_207
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1404
چکیده مقاله:
انگیزه و علاقه مندی به درس یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان است. زمانی که فرد علاقه مند به یادگیری باشد، نه تنها تلاش بیشتری برای مطالعه و کسب دانش می کند، بلکه از فرآیند یادگیری لذت برده و با انگیزه بالاتری مسیر آموزشی خود را دنبال می کند. تحقیقات نشان داده اند که دانش آموزانی که سطح بالایی از انگیزه تحصیلی دارند، عملکرد بهتری در آزمون ها داشته و توانایی بیشتری در حل مسائل آموزشی از خود نشان می دهند. از سوی دیگر، علاقه مندی به درس موجب افزایش تمرکز و توجه فرد شده و یادگیری را به تجربه ای موثر و پایدار تبدیل می کند. وقتی دانش آموزان به موضوعات درسی علاقه مند باشند، میزان مشارکت آن ها در کلاس های درس افزایش یافته و در فرآیند آموزشی تعامل بیشتری با معلمان و همکلاسی های خود خواهند داشت. این امر باعث می شود که درک عمیق تری از مفاهیم علمی پیدا کنند و توانایی تفکر انتقادی آن ها تقویت شود. محیط های آموزشی که به پرورش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان توجه دارند، نقش مهمی در موفقیت تحصیلی ایفا می کنند. طراحی برنامه های آموزشی جذاب، استفاده از روش های تدریس تعاملی، و حمایت از دانش آموزان در مسیر یادگیری می تواند تاثیر بسزایی بر میزان علاقه مندی و پیشرفت تحصیلی آن ها داشته باشد. در مجموع، انگیزه و علاقه مندی به درس، پایه های اصلی موفقیت تحصیلی محسوب شده و تاثیرات گسترده ای بر یادگیری و رشد فردی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد احمدی
دانشگاه فرهنگیان. ایران
علی رشیدی
دانشگاه فرهنگیان. ایران
مهران اسدی
دانشگاه فرهنگیان. ایران
ملیکا دولت آبادی فراهانی
دانشگاه فرهنگیان. ایران