طراحی و اثر بخشی اپلیکیشن درمان اضطراب امتحان دانش آموزان با رویکرد روانشناختی رفتاری
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FICPS01_019
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1404
چکیده مقاله:
با پیشرفت فناوری و گسترش استفاده از ابزارهای دیجتال در آموزش و درمان نقش روانشناسی آموزشی با استفاده از ابزارهای فناوری در بهبود فرایند یادگیری و درمان اهمیت بیشتری دارد. در این راستا نظریه های مختلف روانشناسی از جمله شناختی رفتاری می تواند مورد بررسی و تلفیق با فناوری عملکرد بهینه در آگاه سازی و پیشگیری و خود کنترلی داشته باشد. این مقاله به بررسی تاثیر اپلیکیشن طراحی شده بر مدیریت درمان اضطراب امتحان با رویکرد شناختی رفتاری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه محتشمی یکتا
۰۹۱۵۶۶۰۹۳۳۶
