بررسی و مقایسه عناصر آموزشی کشور ایران و استرالیا

این پژوهش با هدف مقایسه عناصر کلیدی برنامه درسی در نظامهای آموزشی ایران و استرالیا در بهار ۱۴۰۴ انجام شده است. چهار عنصر شامل ویژگی های عمومی، محتوا، روش تدریس و ارزشیابی بررسی شده اند. نتایج نشان میدهد نظام آموزشی ایران متمرکز، محتوامحور، مبتنی بر حفظیات و آزمون های پایانی است، در حالی که استرالیا رویکردی غیرمتمرکز، مهارت محور، با روش های فعال و ارزشیابی تکوینی دارد. تفاوت ها ناشی از فلسفه ها و ساختارهای مدیریتی متفاوت است و می تواند در بازنگری و بهبود نظام آموزشی دو کشور موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، نظام آموزشی ، روش های تدریس ، ارزشیابی