بررسی تاثیر بازی های تعاملی دیجیتال و مبتنی بر داستان بر توسعه مهارت های ریاضی، بهبود توانایی های خواندن و افزایش انگی زش تحص یلی در دانش آموزان پسر دوره دوم دبستان

هدف از این پژوهش، بررس ی تاثیر بازیها ی تعاملی دیجیتال و مبتنی بر داستان بر توسعه مهارتهای ریاضی، بهبود تواناییهای خواندن و افزایش انگی زش تحصیل ی در دانش آموزان پسر دوره دوم دبستان است. ا ین پژوهش به روش شبهآزمایشی و با طرح پیش آزمون و پسآزمون همراه با گر وه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر دوره دوم دبستان بود که از میان آنان ۱۰۰ نفر بهصورت نمونه گیر ی تصادفی خوشها ی انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند. گروه آزمایش در طول ۸ هفته به باز یهای تعاملی دیجیتال و باز یها ی مبتنی بر داستان در قالب جلسات برنامه ریزیشده پرداختند، در حال ی که گروه کنترل از روش ها ی آموزشی سنتی استفاده کرد. داده ها از طر یق آزمونهای استاندارد مهارتهای ری اضی، تواناییها ی خواندن و انگیزش تحص یل ی جمعآوری شد.

کلیدواژه ها:

بازی های تعاملی دیجیتال ، مهارت های ریاضی ، خواندن ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان