نقش گرافیک در تولید کتاب های آموزشی

امروزه فرآیند آموزش به یکی از پایه های اساسی پیشرفت جوامع بشری تبدیل شده است. کتاب های آموزشی، به عنوان کارآمدترین ابزارهای آموزشی، جز لاینفک امور آموزشی هستند. متخصصین و کارشناسان تعلیم و تربیت، کتاب هایی با محتواهای علمی و آموزشی متنوع برای مخاطبینی با رده های سنی، علمی و فرهنگی گوناگون در زمینه های مختلف آموزشی تالیف کرده اند. ایده پردازی و نگارش محتوای آموزشی توسط متخصصین تعلیم و تربیت، پایه و اساس تولید یک کتاب آموزشی است. اما آنچه در این مقاله مورد مطالعه قرار گرفته است، مربوط به مرحله ی بعد، یعنی تبدیل ایده ها و محتواهای آموزشی، به کالبد فیزیکی آموزشی یعنی کتاب است. روش پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی بوده و گردآوری اطلاعات به صورت میدانی و کتابخانه ای با استفاده از منابع معتبر و مقالات آکادمیک انجام گرفته است. بررسی ها نشان می دهد که در تولید یک کتاب آموزشی، طراحان گرافیک و دست اندرکاران چاپ، باعث به منصه ی ظهور رسیدن ایده ها و محتوای آموزشی تولید شده توسط متخصصین تعلیم و تربیت، می شوند. طراحان گرافیک به مثابه پلی، ارتباط میان محتوای آموزشی و فراگیران را برقرار می کنند. گرافیک ، به عنوان رشته ی هنری؛ در حوزه ی رسانه های آموزشی و چاپ کتاب های درسی، بیشترین اهمیت را دارد. طراحان گرافیک با شناخت عناصر بصری و شرایط و سلایق مخاطبین کتاب های آموزشی، با بهره گیری از قوانین ادراک دیداری و ارتباط بصری در قالب طراحی جلد و صفحه آرایی در حوزه ی تولید کتاب های آموزشی به ایفای نقش می پردازند. آنها با ساماندهی و چیدمان درست متون، انتخاب و ساخت تصاویر مرتبط با متن و مدیریت فضاهای سفید در صفحات کتاب های آموزشی، به هدایت بصری یادگیرندگان در ایجاد ارتباط موثرتر پرداخته و با ایجاد جذابیت بصری بیشتر به ارتقا کیفیت یادگیری مخاطبین در زمان کمتر و با سهولت بیشتر کمک می کند.

کلیدواژه ها:

گرافیک ، کتب های آموزشی ، ارتباط تصویری