رابطه سبکهای مقابلهای و امید با سرزندگی تحصیلی در دانشجویان مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه آزاد ملایر

پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه سبکهای مقابله ای و امید با سرزندگی تحصیلی در دانشجویان انجام گرفت. روش پژوهش با توجه به هدف کاربردی و از نظر روش اجرا به صورت توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان دانشگاه آزاد ملایر تشکیل دادند که تعداد آنها ۳۰۰۰ نفر بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۴۱ نفر محاسبه شد که به روش طبقاتی نسبی انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده پرسشنامه امیدواری اشنایدر و همکاران (۱۹۹۱) پرسشنامه مقابله با استرس اندلر و پارکر (۱۹۹۰) و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده ) (۱۳۹۱) بود نتایج پژوهش در سطح معناداری ۰/۰۵ نشان داد بین سبکهای مقابلهای مساله) مدار) و (اجتنابی و امید با سرزندگی تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری دارد . همچنین نتایج نشان داد سرزندگی تحصیلی دانشجویان بر اساس سبک مقابلهای مساله مدار و امید قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

سبکهای مقابله ، ای امید ، سرزندگی تحصیلی ، دانشجویان ، ملایر