مقایسه اهمال کاری تحصیلی و خودپنداره در دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی و غیردولتی ناحیه ۲ شهرستان ساری

پژوهش حاضر با مقایسه اهمال کاری تحصیلی و خودپنداره در دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی و غیردولتی ناحیه ۲ شهرستان ساری، از نظر روش گردآوری توصیه داده هایی علمی از نوع مقایسه ای و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی و غیردولتی ناحیه ۲ شهرستان ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تعداد ۹۸۳۵ (۴۷۱۰ نفر مدارس دولتی و ۵۱۲۵ نفر در مدارس غیردولتی) می باشد. حجم نمونه آماری با توجه به جدول کرجسی و مورگان به تعداد ۳۶۸ (۱۷۷ نفر دانش آموزان مدارس دولتی و ۱۹۱ نفر دانش آموز مدارس غیردولتی) ناحیه ۲ شهرستان ساری می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب مدارس دولتی و غیردولتی انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها دو پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (۱۹۸۴) و پرسشنامه خودپنداره راجرز (۱۹۵۷) بود. تجزیه و تحلیل داده ها، در بخش آمار توصیفی از ابزارهایی مانند: میانگین، واریانس، انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از آزمون تی با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۵ استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی و غیردولتی ناحیه ۲ شهرستان ساری تفاوت وجود دارد و همچنین بین خودپنداره دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی و غیردولتی ناحیه ۲ شهرستان ساری تفاوت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، خودپنداره ، مدارس دولتی و غیردولتی