نقش باورهای فراشناختی و ترس از شکست در پیشبینی اهمالکاری دانش آموزان نوجوان

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش باورهای فراشناختی و ترس از شکست در پیشبینی اهمالکاری نوجوانان بود. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی و جامعه آماری آن دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان کاشمر بود که از آن میان ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از فرم کوتاه پرسشنامه فراشناخت، پرسشنامه ترس از شکست و پرسشنامه اهمالکاری تاکمن استفاده شد. داده های جمع آوری شده نیز با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که باورهای فراشناختی و ترس از شکست با اهمالکاری رابطه مثبت معنادار داشته و ۲۷ درصد از کل واریانس اهمالکاری را با موفقیت پیش بینی می کند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که فراشناخت و ترس از شکست نقش موثری در اهمالکاری ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، ترس از شکست ، اهمالکاری ، نوجوان