نقش بازی های آموزشی در تحریک خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان

بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین یادگیری، نقش مهمی در تحریک خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه شامل ۶۰ دانش آموز بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته با استفاده از بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل با روش های سنتی آموزش دید. داده ها با استفاده از آزمون خلاقیت تورنس و پرسشنامه کنجکاوی تحصیلی جمع آوری و تحلیل شد. نتایج تحلیل آماری نشان داد که دانش آموزانی که در معرض بازی های آموزشی قرار گرفتند، در مقایسه با گروه کنترل، به طور معناداری امتیاز بالاتری در خلاقیت و کنجکاوی تحصیلی کسب کردند. علاوه بر این، مشخص شد که بازی های آموزشی نه تنها توانایی تفکر خلاق و مهارت های حل مسئله را تقویت می کنند، بلکه باعث افزایش انگیزه یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان نیز می شوند. این یافته ها با پژوهش های پیشین که نقش مثبت بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری را تایید کرده اند، همخوانی دارد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری موثر در نظام آموزشی به کار گرفته شوند تا یادگیری را جذاب تر، تعاملی تر و کارآمدتر کنند. پیشنهاد می شود که معلمان و سیاست گذاران آموزشی از این روش در طراحی برنامه های درسی استفاده کنند تا خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان را افزایش دهند و انگیزه یادگیری را در آن ها تقویت نمایند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، خلاقیت ، کنجکاوی ، یادگیری فعال ، آموزش ابتدایی