مدیریت و کنترل کلاس های چندپایه با استفاده فرصت ها و چالش ها

کلاس های چندپایه یکی از ویژگی های بارز نظام آموزشی در مناطق روستایی و کم جمعیت به شمار می رود که مدیریت و کنترل آن ها چالش های خاصی را برای معلمان ایجاد می کند. این پژوهش با هدف بررسی فرصت ها و چالش های مدیریت کلاس های چندپایه انجام شده است. روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی است. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با معلمان مدارس چندپایه جمع آوری شده و با روش تحلیل مضمون بررسی شده اند. نتایج نشان داد که چالش هایی مانند نبود منابع کافی، تفاوت سطح دانش آموزان و فشار کاری زیاد برای معلمان، از مهم ترین موانع مدیریت موثر کلاس های چندپایه هستند. در عین حال، فرصت هایی مانند تقویت استقلال دانش آموزان و توسعه مهارت های مدیریتی معلمان نیز شناسایی شد. در پایان، راهکارهایی برای بهبود شرایط این کلاس ها پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

کلاس های چندپایه ، مدیریت آموزشی ، چالش های تدریس ، فرصت های یادگیری ، آموزش ابتدایی