توانمندسازی معلمان در راستای اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTSTE01_0417

تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1404

چکیده مقاله:

معلمان به عنوان یکی از مهم ترین ارکان نظام آموزشی نقش کلیدی در تحقق اهداف تعلیم و تربیت دارند. در ایران، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه اصلی نظام آموزشی، بر توانمندسازی معلمان در ابعاد مختلف تاکید دارد. توانمندسازی معلمان شامل توسعه مهارت های علمی، حرفه ای، تربیتی، اخلاقی و معیشتی آنان است که می تواند موجب بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه و رضایت شغلی شود. در این مقاله، ابتدا مفهوم توانمندسازی معلمان و جایگاه آن در سند تحول بنیادین بررسی می شود. سپس چالش های موجود در مسیر توانمندسازی معلمان مورد تحلیل قرار گرفته و در نهایت، راهکارهایی برای بهبود این وضعیت ارائه می شود. یافته ها نشان می دهد که اصلاح نظام تربیت معلم، توسعه آموزشهای حرفه ای، بهبود شرایط معیشتی، ارتقای جایگاه اجتماعی معلمان و بهره گیری از فناوری های نوین از مهم ترین راهکارهای توانمندسازی معلمان در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین است.

کلیدواژه ها:

سندتحول بنیادین آموزش و پرورش ، توسعه حرفه ای معلمان ، توانمندسازی معلمان ، نظام تربیت معلم ، روش های نوین تدریس

نویسندگان

هانیه جوزا

آموزگار ابتدایی دانشگاه شهید باهنر کرمان ؛ استان کرمان(کوهبنان)

نرگس ایمانی

رشته مددکاری اجتماعی ؛ مدرک کارشناسی ارشد ؛ مشاور و مددکار اجتماعی دانشگاه غیرانتفاعی آرمان رضوی ؛ استان خراسان رضوی (مشهد)

سمیه رستمی بهگو

رشته آموزش ابتدایی ؛ مدرک کارشناسی ؛ آموزگار ابتدایی ؛ دانشگاه فرهنگیان عترت واوان ؛ استان تهران(ملارد)