بررسی نقش آموزش حل مسئله اجتماعی بر تقویت هوش هیجانی دانش آموزان دوره ابتدایی

در دنیای امروز، هوش هیجانی به عنوان یکی از عناصر کلیدی موفقیت در زندگی فردی و اجتماعی شناخته می شود. آموزش حل مسئله اجتماعی به عنوان روشی موثر در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان، می تواند به بهبود روابط اجتماعی، افزایش توانایی های ارتباطی، و کاهش مشکلات رفتاری کمک کند. بیشتر تعامل با همکلاسی ها و معلم در مدرسه و البته در خارج از محیط مدرسه با افراد مختلف از عوامل اولیه موفقیت در تمامی جنبه های تحصیلی و مهمتر از آن در زندگی واقعی است. وقتی دانش آموزان بتوانند مسائل و مشکلاتی که در روابط بین فردی آن ها در کلاس ایجاد می شوند را حل نمایند در مسائل درسی نیز به موفقیت های چشمگیری دست خواهند یافت. هوش هیجانی، که به توانایی فرد برای شناسایی، درک، و تنظیم هیجانات خود و دیگران اشاره دارد، به عنوان یک عامل مهم در موفقیت تحصیلی و اجتماعی شناخته شده است. تحقیقات اخیر نشان داده اند که مهارت های حل مساله می توانند به تقویت هوش هیجانی دانش آموزان کمک کنند. نظر به موضوع مطرح شده، این مقاله به بررسی نقش آموزش حل مسئله اجتماعی در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان با تاکید بر رویکردهای روانشناسی تربیتی و اجرایی می پردازد. در این پژوهش متناسب با موضوع مورد نظر و در جهت دستیابی به اهداف از روش تحقیق کتابخانه ای و مروری استفاده شده است. پژوهش های اخیر نشان داده اند که توانایی مهارت حل مسئله اجتماعی می تواند به تقویت هوش هیجانی دانش آموزان کمک کند. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش حل مسئله اجتماعی می تواند به عنوان یک ابزار موثر و مناسب برای تقویت هوش هیجانی دانش آموزان کمک کند به این ترتیب دانش آموزانی که مهارت حل مسئله را آموزش دیده اند به طور معناداری در مولفه های مختلف هوش هیجانی مانند همدلی، خودتنظیمی، مهارت های اجتماعی، مدیریت هیجانات پیشرفت داشته اند دانش آموزانی که مهارت حل مسئله را یاد گرفته اند در مواجهه با چالش های آموزشی و اجتماعی بهتر عمل می کنند.

کلیدواژه ها:

حل مسئله اجتماعی ، هوش هیجانی ، دانش آموزان