اثربخشی هیپنوتراپی شناختی-رفتاری بر افکار ناکارآمد، ترس از آلودگی و احساس گناه در افراد دارای نشانه های اختلال وسواسی-جبری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 58

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-8-92_018

تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1404

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی هیپنوتراپی شناختی-رفتاری بر افکار ناکارآمد، ترس از آلودگی و احساس گناه در افراد دارای نشانه های اختلال وسواسی-جبری انجام شد. روش شناسی: طرح پژوهش حاضر از نوع آزماشی و از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و از لحاظ هدف نیز کاربردی بود. جامعه پژوهشی تحقیق حاضر شامل کلیه بیماران دارای اختلال وسواسی جبری شهر مشهد در پاییز سال ۱۴۰۱ بود که به مراکز یا کلینیک های مشاوره و روان درمانی مراجعه کرده اند. نمونه پژوهشی نیز شامل ۳۰ نفر بود که بر اساس ملاک های شمول به صورت در دستسرس انتخاب شدند و به صورت تصادفی ساده در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند و به پرسشنامه های پرسشنامه ترس از آلودگی پادوا (۱۹۸۸)، احساس گناه کوگلر و جونز (۱۹۹۲) و افکار ناکارامد دی الکساندرو و بورتون (۲۰۰۶) در مراحل پیش آزمون و پس آزمون پاسخ دادند. مداخله نیز توسط پروتوکل هیپنوتراپی شناختی – رفتاری دونالد رابرتسون (۲۰۱۲) در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای انجام پذیرفت. روش تجزیه و تحلیل داده های آماری نیز از طریق تحلیل کوواریانس تک و چند متغیره بود که از طریق نرم افزار آماری SPSS-۲۳ انجام پذیرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بین متغیر افکار ناکارآمد، افکار وسواسی، تکانه وسواسی، وسواس آلودگی، اجبار وسواسی و وسواس پوشش و همچنین مولفه های خصیصه گناه، حالت گناه و معیارهای اخلاقی در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که گروه آزمایش در پس آزمون نمرات کمتری کسب کرده بودند (۰۵/۰ >P). بحث و نتیجه گیری: در نتیجه می توان گفت که از هیپنوتراپی شناختی-رفتاری می شود در درمان افراد دارای اختلال وسواسی-جبری بهره گرفت و علائم آنها را کاهش داد.

نویسندگان

زهرا محمدزاده قربانقلی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه آموزشی روان شناسی عمومی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

نیلوفر میکائیلی

استاد گروه آموزشی روان شناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران (نویسنده مسئول)

اکبر عطادخت

دانشیار گروه آموزشی روان شناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران