رابطه بخشودگی با تعارض زناشویی در معلمان مقطع ابتدایی

در جوامع امروزی، تعارض زناشویی به عنوان یکی از پدیده های چندبعدی و پیچیده در حوزه روابط خانوادگی، نه تنها پایداری ازدواج را به چالش می کشد، بلکه به طور مستقیم و غیرمستقیم بر سلامت روانی و کیفیت زندگی زوجین و خانواده اثرگذار است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بخشودگی با تعارض زناشویی درمعلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهر رشت بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان معلم دارای تعارض زناشویی مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهر رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. از این بین نمونه ای به حجم ۸۰ نفر با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامههای بخشودگی رای و دیگران (۲۰۰۱) و تعارض زناشویی ثناییذاکر و براتی (۱۳۷۵) را تکمیل کردند. دادههای به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد بین بخشودگی با تعارض زناشویی رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که بخشودگی ۳۵ درصد از میزان تعارض زناشویی افراد مورد بررسی را پیش بینی می کند. بر این اساس میتوان نتیجه گرفت بخشودگی می تواند در کاهش تعارض زناشویی معلمان موثر باشد. با توجه به نقش بخشودگی لر تعارضات زناشویی به نظر می رسد مسئولین آموزش و پرورش به این مساله توجه بیشتری کنند و آموزش هایی در زمینه بخشودگی برای معلمان مقطع ابتدایی در نظر بگیرند

کلیدواژه ها:

بخشودگی ، تعارض زناشویی ، معلمان