نقش مشاور مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب

اضطراب امتحان یکی از رایج ترین موانع روان شناختی در مسیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود که می تواند تاثیرات منفی عمیقی بر تمرکز، حافظه، انگیزش و در نهایت عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد. در این میان، مشاور مدرسه به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزشی، نقش مهمی در شناسایی، پیشگیری و مداخله به موقع برای کاهش این نوع اضطراب ایفا می کند. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش مشاور مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان تدوین شده و ضمن ارائه تعاریف مفهومی، به تبیین ابعاد اضطراب امتحان و تاثیر آن بر یادگیری می پردازد. همچنین، راهکارهای مشاوره ای فردی و گروهی، و نقش تعامل موثر مشاور با خانواده و کادر آموزشی مدرسه مورد بررسی قرار می گیرد. یافته های حاصل از پژوهش های داخلی و خارجی نشان می دهد که مداخلات مشاوران مدرسه می تواند به کاهش چشمگیر اضطراب امتحان و در نتیجه ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند. در پایان، پیشنهاداتی جهت بهبود روند مداخلات مشاوره ای در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مشاور مدرسه ، عملکرد تحصیلی ، اضطراب امتحان