فناوری آموزشی: فرصتی برای یادگیری بهتر یا چالشی برای نظام آموزشی؟

فناوری آموزشی در دهه های اخیر به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای تحول در نظام های آموزشی شناخته شده است. استفاده از سامانه های مدیریت یادگیری، نرم افزارهای تعاملی، محتوای چندرسانه ای و محیط های واقعیت افزوده، فضای یاددهی–یادگیری را دگرگون کرده اند. این پژوهش توصیفی– تحلیلی با هدف بررسی فرصت ها و چالش های به کارگیری فناوری در مدارس ایران انجام شده است. یافته های حاصل از مرور منابع داخلی و بین المللی نشان می دهد که فناوری می تواند به صورت موثری انگیزه، تعامل و یادگیری شخصی سازی شده را افزایش دهد؛ اما همزمان چالش هایی چون نابرابری دسترسی، ضعف زیرساخت و کمبود آموزش معلمان وجود دارد. پژوهش حاضر با تاکید بر عدالت آموزشی، راهکارهایی برای بهره برداری اثربخش از فناوری در کلاس های درس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری فعال ، عدالت آموزشی ، توانمندسازی معلمان ، محتوای دیجیتال