نقش آموزش زبان انگلیسی در توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 248
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMRE03_066
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1404
چکیده مقاله:
آموزش زبان انگلیسی به عنوان یک زبان بین المللی نقشی مهم در توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت ایفا می کند. این مقاله بررسی می کند که چگونه یادگیری زبان انگلیسی می تواند به رشد ذهنی و تحلیلی افراد کمک کند و زمینه ای برای خلاقیت فراهم سازد. یادگیری زبان نیازمند پردازش اطلاعات، تحلیل معنا، و ارتباط بین مفاهیم است، که این مهارت ها هسته اصلی تفکر انتقادی را تشکیل می دهند. زبان آموزان هنگام مطالعه متون مختلف، تفسیر، مقایسه، و ارزیابی دیدگاه های متفاوت را فرا می گیرند، که موجب تقویت توانایی های تحلیل و استدلال آنان می شود. علاوه بر این، تعاملات زبانی در محیط های یادگیری فعال، از جمله بحث های گروهی و نگارش، موجب تحریک تفکر انتقادی و ارزیابی موشکافانه اطلاعات می شود. از سوی دیگر، آموزش زبان انگلیسی بستری مناسب برای توسعه خلاقیت فراهم می کند. فرایند یادگیری زبان مستلزم تولید محتوا، ایجاد جملات جدید، و یافتن راه های نوین برای بیان مفاهیم است. این فعالیت ها باعث تقویت تفکر واگرا و نوآوری زبانی می شوند. همچنین، آشنایی با ادبیات و فرهنگ های مختلف انگلیسی زبان، الهام بخش زبان آموزان برای خلق آثار خلاقانه و گسترش دیدگاه های نوین می شود. در نتیجه، آموزش زبان انگلیسی نه تنها به بهبود مهارت های ارتباطی منجر می شود، بلکه ابزاری قدرتمند برای پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت محسوب می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پوریا پوراسماعیل نقیبی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه مازندران
آرمان بشردوست
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد واحد چالوس
بهنام مهدوی نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه علم و صنعت تهران
سید حسین حسینی سنگ چالی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه مازندران