تاثیر الگوگیری از معلم در تنظیم هیجان های منفی در موقعیت های استرس زای کلاس درس

در همه نظام های آموزشی، مدرسه رکن اصلی تعلیم و تربیت می باشد. معلمان نیز مربی و الگوهای با نفوذ تعلیم و تربیت هستند؛ بنابراین شغل معلمی یکی از حساس ترین و پرمسئولیت ترین شغل های جامعه است. معلم تنها یک آموزگار برای انتقال معلومات علمی و دانش نیست بلکه الگویی با نفوذ است که نمی تواند نسبت به اصول اخلاقی خویش بی تفاوت باشد، چون محدوده ی اخلاقیاتش فراتر از خود اوست و در واقع اخلاق و عمل معلم در جریان آموزش به مراتب بیش تر از سخن و کلامش بر شاگردان اثر خواهد داشت. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر الگوگیری از معلم در تنظیم هیجان های منفی در موقعیت های استرس زای کلاس درس بپردازد. رفتار معلم می تواند انگیزه تحصیلی دانش آموزان را تقویت یا تضعیف کند و بر مهارت های اجتماعی، تنظیم هیجانات و تعاملات بین فردی آن ها اثرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

الگو ، تنظیم هیجانات ، رفتار ، دانش آموزان