تاثیر وسایل کمک آموزشی بر افزایش انگیزش یادگیری در دروس علوم تجربی: مطالعه موردی دانش آموزان دختر ابتدایی اردبیل

این مقاله مروری به بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی بر افزایش انگیزش یادگیری در دروس علوم تجربی با تمرکز بر دانش آموزان دختر ابتدایی شهر اردبیل می پردازد. در دنیای آموزش امروز، وسایل کمک آموزشی نقشی حیاتی در تسهیل فرآیند یادگیری ایفا می کنند و به عنوان ابزاری موثر برای جذب توجه فراگیران و افزایش انگیزش یادگیری به خصوص در دروس علوم تجربی شناخته شده اند. این پژوهش با مرور نظام مند ادبیات موضوع، به تبیین اهمیت وسایل کمک آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری، توسعه مهارت های علمی و بهبود عملکرد تحصیلی می پردازد. نتایج این بررسی نشان می دهد که استفاده از وسایل کمک آموزشی متنوع شامل ابزارهای فیزیکی، مدل های سه بعدی، رسانه های چندرسانه ای و آزمایش های عملی، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان دختر در فرآیند یادگیری علوم تجربی دارد. همچنین، این وسایل با ایجاد محیط یادگیری مشارکتی و فعال، نقش مهمی در شکل گیری نگرش مثبت به یادگیری علوم، تقویت اعتماد به نفس تحصیلی و افزایش خودکارآمدی دانش آموزان ایفا می کنند. مطالعات بررسی شده نشان می دهند که عوامل فرهنگی و بافتارهای منطقه ای اردبیل نیز در اثربخشی این وسایل تاثیرگذار هستند. در پایان، راهکارهایی برای بهره گیری موثرتر از وسایل کمک آموزشی در مدارس ابتدایی دخترانه اردبیل ارائه شده و مسیرهای آینده پژوهش در این زمینه پیشنهاد گردیده است.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، انگیزش یادگیری ، علوم تجربی ، دانش آموزان دختر ابتدایی ، اردبیل