سوگ آموزشی بررسی ابعاد، روانی اجتماعی و آموزشی در شرایط بحرانی

بحران های گسترده مانند همه گیری ها، جنگ ها، بلایای طبیعی و جابه جایی های اجباری علاوه بر خسارات انسانی و اقتصادی، موجب اختلال در فرایند آموزش و یادگیری می شوند. این وضعیت پدیده ای را رقم می زند که از آن با عنوان «سوگ آموزشی» یاد می شود؛ حالتی که در آن دانش آموزان، دانشجویان، معلمان و خانواده ها احساس فقدان فرصت های آموزشی، روابط اجتماعی مدرسه ای و تجارب رشد فردی را تجربه می کنند. پژوهش حاضر با رویکرد مروری - تحلیلی به بررسی ابعاد روان شناختی، اجتماعی و تربیتی سوگ آموزشی در شرایط بحران می پردازد. یافته ها نشان می دهد که سوگ آموزشی می تواند پیامدهایی نظیر اضطراب، افت انگیزه تحصیلی، انزوای اجتماعی، کاهش سرمایه اجتماعی آموزشی و افت کیفیت یادگیری را به همراه داشته باشد. همچنین نقش حمایت های روانی - اجتماعی، انعطاف پذیری نظام آموزشی و بهره گیری از فناوری های آموزشی در کاهش آثار این پدیده برجسته است. نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی سیاست های آموزشی تاب آور و مداخلات حمایتی چند بعدی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سوگ آموزشی ، بحران ، سلامت روان ، آموزش ، تاب آوری ، یادگیری