بررسی استفاده از ادبیات به عنوان ابزار آموزشی در فرآیند تربیتی دانش آموزان

این مقاله به بررسی استفاده از ادبیات به عنوان ابزار آموزشی در فرآیند تربیتی دانش آموزان پرداخته است. ادبیات به عنوان یکی از ابزارهای موثر آموزشی، می تواند به شکل گیری و تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان کمک کند. متون ادبی با ارائه روایت های جذاب، شخصیت های متنوع و مفاهیم عمیق، فضایی مناسب برای یادگیری و توسعه ابعاد مختلف شخصیت دانش آموزان فراهم می آورند (حافظ، ۱۳۸۷). بررسی های انجام شده نشان می دهد که ادبیات می تواند به عنوان وسیله ای برای آموزش ارزش های اخلاقی، تقویت تفکر انتقادی و بهبود مهارت های زبانی مورد استفاده قرار گیرد (مولوی، ۱۳۹۰). پژوهش های پیشین نیز تاکید می کنند که استفاده از ادبیات در برنامه های آموزشی می تواند به افزایش انگیزه یادگیری، بهبود تعاملات اجتماعی و پرورش خلاقیت کمک کند (سعدی، ۱۳۸۵). این مقاله با تحلیل انواع متون ادبی و روش های کاربرد آن ها در فرآیند آموزشی، به بررسی تاثیرات مثبت این ابزار بر تربیت دانش آموزان می پردازد. همچنین، پیشنهاداتی برای بهبود و ارتقای کاربرد ادبیات در برنامه های درسی به منظور بهره برداری بهتر از ظرفیت های آموزشی آن ارائه می دهد (قائمی، ۱۳۹۲). نتایج این مطالعه نشان می دهد که ادبیات نه تنها به عنوان منبعی برای آموزش مطالب علمی بلکه به عنوان وسیله ای برای تربیت شخصیت و ارتقای مهارت های انسانی دانش آموزان، نقشی کلیدی دارد.

کلیدواژه ها:

ادبیات ، ابزار آموزشی ، تربیت دانش آموزان ، مهارت های شناختی ، ارزش های اخلاقی