تاثیر ورود روش های آموزشی نوین در مدارس ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر ورود روش های آموزشی نوین در مدارس ابتدایی می پردازد و هدف آن تحلیل و ارزیابی اثرات این روش ها بر یادگیری و پیشرفت دانش آموزان است. با توجه به تغییرات سریع در دنیای فناوری و نیاز به انطباق آموزش با الزامات جدید، استفاده از روش های نوین آموزشی به عنوان یک ضرورت در نظام آموزشی مطرح شده است. نتایج پژوهش ها نشان می دهند که این روش ها، شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش الکترونیکی، و استفاده از فناوری های دیجیتال، به طور چشمگیری مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهند و در نتیجه کیفیت یادگیری را بهبود می بخشند (حسینی، ۱۳۹۸). تحقیقات انجام شده همچنین حاکی از آن است که روش های آموزشی نوین به ایجاد انگیزه و علاقه در دانش آموزان کمک می کنند. این رویکردها، با تشویق به تفکر انتقادی و خلاقیت، زمینه را برای یادگیری فعال فراهم می کنند (رضایی، ۱۴۰۰). به علاوه، استفاده از فناوری های نوین در کلاس درس، دسترسی به منابع آموزشی گسترده تر و به روزتر را فراهم کرده و معلمان را قادر می سازد تا به طور موثرتری به نیازهای یادگیری متنوع دانش آموزان پاسخ دهند (اکبری، ۱۳۹۹).

کلیدواژه ها:

روش های آموزشی نوین ، یادگیری مبتنی بر فناوری ، مدارس ابتدایی ، کیفیت آموزش ، مهارت های اجتماعی