آموزش خلاق در درس زبان و ادبیات فارسی

مقاله حاضر به بررسی مفهوم آموزش خلاق در درس زبان و ادبیات فارسی می پردازد و با مرور روش ها و رویکردهای نوین، به تحلیل تاثیر این شیوه ها بر بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان می پردازد. آموزش خلاق به عنوان رویکردی که بر پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و مشارکت فعال دانش آموزان تاکید دارد، می تواند به عنوان راهکاری موثر برای غلبه بر چالش های موجود در آموزش سنتی زبان و ادبیات فارسی مورد استفاده قرار گیرد. در این مقاله، روش هایی همچون استفاده از فناوری های آموزشی، بازی های یادگیری، پروژه های گروهی و فعالیت های ادبی خلاقانه بررسی شده اند. یافته ها نشان می دهند که آموزش خلاق نه تنها به افزایش علاقه مندی و مشارکت دانش آموزان کمک می کند، بلکه درک عمیق تری از مفاهیم ادبی و زبانی را نیز فراهم می سازد. همچنین، این رویکرد به معلمان امکان می دهد تا با توجه به نیازها و علایق دانش آموزان، محیط یادگیری پویا و جذابی ایجاد کنند. در پایان، مقاله پیشنهاداتی برای اجرای موثر آموزش خلاق در کلاس های زبان و ادبیات فارسی ارائه می دهد و بر لزوم توجه به تنوع فرهنگی و زبانی در طراحی برنامه های درسی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاق ، زبان و ادبیات فارسی ، روش های نوین تدریس ، فناوری های آموزشی ، تفکر انتقادی