بررسی جایگاه والدین بر وضعیت دانش آموزان و واکاوی تاثیرات تعامل سازنده ایشان با مدرسه

انسان در هر مرحله از زندگی خود دوست دارد مورد تشویق دیگران قرار گیرد. علت این امر را روان شناسان به سرنوشت و فطرت او مربوط می دانند. (قائمی، ۱۳۷۵، ص ۲۱۸) این تایید یا تشویق بهتر است از سوی والدین و مربیان صورت گیرد. زیرا کودک به سوی کسی جلب می شود که او را مورد تشویق قرار داده است. تشویق و ترغیب فواید مهمی به دنبال دارد که از جمله آنها می توان به رغبت به کار و تلاش و مطالعه، باعث تکرار رفتارهای پسندیده، به کارانداختن ابتکار و خلاقیت، شادابی و نشاط و سبب جرات و شهامت می گردد. این تشویق هم به صورت مادی و هم به صورت معنوی از سوی والدین و معلمان امکان پذیر است. ((عقل سالم در بدن سالم است.)) کودکان و نوجوانان به دلیل اینکه در مسیر رشد سریع جسمی و روحی قرار دارند، بسیار پر انرژی و فعال اند. این گروه مایلند در فرصت های بدست آمده از این انرژی استفاده کنند. فراهم آوردن مکان هایی مناسب برای تخلیه این انرژی، که در عین سرگرمی و تفریح، آنها را از بسیاری از مفاسد اجتماعی که در نتیجه ی بیکاری دچار افراد می گردند و از آن جمله به بلای خانمان سوز اعتیاد می توان اشاره کرد، به تقویت بنیه بدنی ایشان کمک می کند. روشن است که این موج عظیم جوانان و نوجوانان حکومت به تنهایی از عهده ی فراهم نمودن چنین امکانات گسترده ای بر نمی آید. در این بین خانواده ها می توانند به کمک دولت بشتابند و او را در این امر خطیر یاری کنند.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، خانواده ، مدرسه ، بهبود سلامت روان ، دانش آموزان