بررسی استفاده از رویکردهای آموزشی مبتنی بر پروژه و تاثیر آن بر توسعه مهارت های عملی و تفکر خلاق در دانش آموزان

این پژوهش به بررسی استفاده از رویکردهای آموزشی مبتنی بر پروژه و تاثیر آن بر توسعه مهارت های عملی و تفکر خلاق در دانش آموزان می پردازد. رویکردهای آموزشی مبتنی بر پروژه، با تاکید بر یادگیری فعال و همکاری گروهی، فرصتی برای دانش آموزان فراهم می آورد تا مهارت های عملی خود را در زمینه های مختلف تقویت کنند. این رویکردها باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در یادگیری می شوند و به آنها امکان می دهند تا به طور واقعی و عملی با مفاهیم آموزشی ارتباط برقرار کنند. در مطالعه حاضر، از روش های کیفی و کمی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. نمونه گیری از میان دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی صورت گرفته و ابزارهای مختلفی مانند پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده مستقیم برای ارزیابی تاثیر این رویکردها بر روی مهارت های عملی و تفکر خلاق به کار گرفته شده است. نتایج نشان دهنده ی این است که استفاده از رویکردهای آموزشی مبتنی بر پروژه به طور قابل توجهی بر بهبود مهارت های عملی و تفکر خلاق در دانش آموزان اثر مثبت دارد. علاوه بر این، این پژوهش تاکید می کند که رویکردهای تعاملی و مشارکتی می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا تفکر انتقادی و حل مسئله را در زمینه های واقعی تقویت کنند. بنابراین، پیشنهاد می شود که نظام آموزشی با اتخاذ این رویکردها، گام هایی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس بردارد. در نتیجه، این تحقیق می تواند به عنوان یک منبع معتبر برای معلمان و پژوهشگران در یاری رساندن به توسعه ی آموزش موثر و خلاق در مدارس بهره برداری شود.

کلیدواژه ها:

رویکردهای آموزشی ، مهارت های عملی ، تفکرخلاق ، دانش آموزان