چگونه توانستم مشکل درک مطلب دانش آموزان پایه ی ششم را بهبود بخشم؟
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFTRA01_0416
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
همه ما این مسئله را قبول داریم که خواندن و نوشتن از جمله مهارت های زبانی است که دانش آموزان و خانواده های آنها از زمان ورود به مدرسه در پی کسب و تقویت آن هستند و این هدف به اندازه ای ضرورت دارد که برای رسیدن به آن از تمامی امکانات بهره برداری شود. همانطور که همه ما می دانیم، این مهارت دارای فرایندی بسیار پیچیده و مراحل گوناگون است. خواندن از مهم ترین مهارت های پایه ای برای رشد توانایی های درونی کودکان است. ناتوانی در خواندن و نوشتن معمولا مشکلات زیادی را برای دانش آموزان به دنبال دارد و این مسئله نه تنها در دروس حفظی بلکه حتی در درس ریاضی و حل تمرینات آن نیز به چشم می آید. در این اقدام پژوهی سعی شده تا با ارائه راهکارهای ساده، مسئله عدم درک مطلب دانش آموزان پایه ششم را تا حدی برطرف نموده و این امر در پیشرفت دانش آموزان در دروس مختلف از جمله درس ریاضی مثمرثمر واقع شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه زارع عبداللهی
کارشناسی،علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،یزد