مروری بر تحول کارکردهای اجرایی پایه (حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی و کنترل تکانه) در کودکان پیشدبستانی

هدف از پژوهش حاضر مروری بر تحول کارکردهای اجرایی پایه (حافظه کاری، انعطافپذیری شناختی و کنترل تکانه) در کودکان پیشدبستانی بود. روش پژوهش مطالعه کتابخانه ای و نوع پژوهش مروری نظاممند بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه پژوهشهای انگلیسی مربوط به تحول کارکردهای اجرایی پایه در کودکان پیش دبستانی از پایگاه داده های وب آف ساینس و اسکوپوس تهیه شدند که بر اساس ۶ شاخص به۱۰ پژوهش در دستههای کمی و کیفی طبقه بندی شدند. بهطورکلی نتایج نشان داد که سیر پرداختن پژوهشگران به تحول کارکردهای اجرایی پایه در کودکان پیشدبستانی در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۰ بیشتر بر پژوهشهای کمی استوار بوده که به سطح گسترده ای از مداخلات و روابط با سایر متغیرها پرداخته است و از غنای کمی برخوردار بوده؛ درحالیکه پرداختن به پژوهش های کیفی یکپنجم پژوهش های کمی بوده است.

کلیدواژه ها:

کارکردهای اجرایی ، انعطافپذیری شناختی ، حافظه کاری ، کنترل تکانه ، کودکان