بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های شناختی و خلاقیت دانش آموزان

از دیر باز بیشتر مردم چنین می پنداشتن که بازی، کار بیهوده و بی ارزشی است، ولی امروزه به یقین می دانیم که یکی از مهم ترین نیازهای کودک، بازی است. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر توانایی های شناختی و خلاقیت دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل بود که جامعه ی آن را دانش آموزان مقطع ابتدایی کرمانشاه تشکیل می دهند حجم نمونه ۵۰ نفر دانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه توانایی های شناختی و خلاقیت استفاده شده است. نتایج نشان می دهند که بازی های آموزشی نقش بسزایی در افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق در میان دانش آموزان دارند. همچنین، این بازی ها می توانند سبب رشد مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان شوند. با توجه به یافته ها، استفاده از بازی های آموزشی می تواند ضمن بهبود توانایی های شناختی مانند حل مسئله و تفکر انتقادی، زمینه ساز خلاقیت بیشتر در یادگیری باشد. این تحقیق همسو با پژوهشهای پیشین است که بر تاثیر مثبت بازی های آموزشی بر یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی تاکید دارند. بنابراین، پیشنهاد می شود که معلمان و مدیران آموزشی به پیاده سازی روش های بازی محور در کلاس های درس توجه بیشتری داشته باشند. همچنین، برگزاری کارگاه های آموزشی برای معلمان به منظور آشنایی با این روش های نوین و تامین زیرساخت های لازم برای اجرای چنین برنامه هایی نیز ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

استفاده از بازی های آموزشی ، خلاقیت ، توانایی های شناختی