اقدام پژوهی چگونه توانستیم با استفاده از ظرفیت دانش آموزان و اولیا و ادارات برون سازمانی مدرسه را به سمت کار آفرینی و اشتغال سوق دهیم ؟

یکی از عواملی که امروزه می تواند چهره اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و صنعتی یک کشور را دگرگون سازد، آموزشها و فعالیت های کارآفرینانه، بهره مندی از روحیه و نگرش کارآفرینانه و در نهایت انسان کارآفرین است. از این رو ضرورت پرداختن به آموزش کارآفرینانه در نظام آموزش و پرورش به عنوان یک واقعیت اجتناب ناپذیر، مورد تایید و تاکید است. آماده سازی دانش آموزان جوان جهت موفقیت در ورود به مسیر شغلی آتی و رهبری در بازار جهانی از مهم ترین وظایف آموزش به شمار می روند. آموزش وپرورش از جمله سازمان هایی است که در هر جامعه ای حساسیتی خاص دارد. مدارس در راس نظام آموزش و پرورش از جایگاه و اهمیت ویژه ای برخوردار هستند. هدف از آموزش کارآفرینی در مدارس این می باشد که جوانان به جای این که به فکر استخدام و محقق کردن اهداف مدیران خود باشند، با خلاقیت و طرح ایده های جدید و با کسب مهارت های کارآفرینی، در جهت تحقق رویاهایشان تالش کنند. مدارس در عرصه کنونی که عرصه پیشرفت فناوری و شتاب در حوزه های مختلف است باید پرورش دهنده دانش آموزانی باشد که با جرات و جسارت، تکیه بر انرژی درونی و تالش و بهره مندی از تفکر خلاق از شکست نهراسند و با توانمندسازی و کسب مهارت ها و شایستگی ها هدایت گر موفقیت و پیروزی در حوزه ها و مجامع گوناگون شوند. از آنجایی که آموزش وپرورش کشور یکی از ارزش های خود را در بند بیست و چهارم بیانیه ارزش های سند تحول آموزش وپرورش به امر کار آفرینی اختصاص داده است همچنین یکی از اهداف مهم

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، آموزش ، پرورش ، دانش آموزان ، مدرسه