آسیب شناسی مشکلات آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین در مقطع ابتدایی

در سالهای اخیر، استفاده از فناوریهای جدید در بخشهای مختلف خدماتی، آموزشی و مدرسه های شتاب و توسعه یافته است. پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی مشکلات آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین در مقطع ابتدایی با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. فناوری های نوین به مدارس کمک می کنند تا با فراهم کردن فرصت های مناسب با توانایی ها و علایق شخصی دانش آموزان، سیستم آموزشی را بهبود بخشند. تحقیقات نشان می دهد که استفاده از فناوری های امروزی (مانند رایانه ها و شبکه جهانی وب) در کلاس ها با دانش آموزان اجازه می دهد تا زودتر و بهتر یاد بگیرند، عملکرد بهتری داشته باشند و از حضور در کلاس احساس رضایت بیشتری داشته باشند. نتایج نشان می دهد استفاده از فناوری های نوین در سیستم های آموزشی امید به کارایی کلاس درس را افزایش می دهد و ایجاد روند یادگیری مستمر در دانش آموزان و امکان یادگیری رسمی و غیررسمی خارج از کلاس را تضمین می کند. همچنین نتایج نشان می دهد موانعی که در استفاده از فناوری های جدید در آموزش و پرورش وجود دارد شامل نبود تجهیزات و امکانات کافی در مدارس، مشکلات مالی و بودجه ناکافی، عدم استقبال از محیط های آموزشی جدید در بین معلمان و عدم مهارت و انگیزه معلمان در زمینه فناوری و رسانه است. به همین دلیل لازم است با ایجاد هماهنگی های لازم و آمادگی های کافی در این زمینه، زمینه بهره مندی نظام آموزشی کشورمان از مزایای این گونه فناوری های نوین فراهم شود.

کلیدواژه ها:

مشکلات آموزشی ، فناوری های نوین ، مقطع ابتدایی ، آموزش الکترونیکی