اقدام پژوهی چگونه توانستیم با باشگاه اشتباهات، ترس دانش آموزان از پاسخ غلط دادن را کاهش دهیم؟

هدف این پژوهش بررسی تاثیر ایجاد 'باشگاه اشتباهات' در کاهش ترس دانش آموزان از پاسخ غلط دادن در کلاس های درس پایههای دوم و سوم ابتدایی است. در این تحقیق، با استفاده از روشهای مشاهداتی و مصاحبه های شخصی با دانش آموزان، والدین و همکاران آموزشی، تالش شد تا ترس و اضطراب ناشی از اشتباهات در فرآیند یاددهی- یادگیری شناسایی و با استفاده از ایجاد فضای ایمن و حمایتگر، این ترس کاهش یابد. در طی این فرآیند، دانش آموزان به صورت مرحله ای با اشتباهات خود روبرو شدند و توانستند با مشاهده و یادگیری از اشتباهات دیگران، احساس امنیت و اعتماد به نفس بیشتری در پاسخ دادن به سواالت پیدا کنند. نتایج نشان داد که راهاندازی 'باشگاه اشتباهات' به عنوان یک فضای آموزشی با تاکید بر یادگیری از اشتباهات، تاثیر مثبت قابل توجهی در کاهش ترس از اشتباه و بهبود مشارکت دانش آموزان در کلاس داشت. این اقدام موجب تقویت م هارتهای اجتماعی و همکاری در میان دانش آموزان گردید و به آن ها کمک کرد تا اشتباهات را به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری و رشد خود بپذیرند. در نهایت، این پژوهش نشان میدهد که استفاده از روش های نوین مانند باشگاه اشتباهات میتواند به کاهش اضطراب و افزایش اعتما د به نفس دانش آموزان در محیطهای آموزشی کمک کند .

کلیدواژه ها:

باشگاه اشتباهات ، ترس از اشتباه ، یادگیری از اشتباهات ، آموزش ابتدایی ، اعتماد به نفس