بررسی میزان استعداد دانش آموزان متوسطه کرمان در نواختن سازهای زهی

نواختن سازهای زهی، به عنوان یک عمل هنری و فرهنگی، ارتباطی عمیق با تاریخ و اصالت فرهنگی فراهم می کند. شهر کرمان با تاریخچه ی هنری و فرهنگی خود، به یکی از مراکز هنری برجسته در ایران تبدیل شده است، که فرصتهای فراوانی برای توسعه استعدادهای هنری و موسیقی دانش آموزان فراهم می کند. هدف این تحقیق بررسی میزان استعداد دانش آموزان متوسطه در شهر کرمان در نواختن سازهای زهی است، به منظور شناسایی بهترین راهکارها برای پرورش و توسعه استعدادهای هنری آن ها. برای این تحقیق، جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه شهر کرمان است. از روش نمونه گیری تصادفی سه مرحله ای استفاده شده است. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه ها و آزمون های استعداد موسیقی است. برای تحلیل داده ها، از روش های آماری از جمله آزمون فرضیه ها و تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج نشان دادند که دانش آموزانی که در مدارسی با برنامه های آموزشی موسیقی حرفه ای شرکت می کنند، استعدادهای موسیقی خود را بیشتر بروز می دهند. دانش آموزانی که فعالیت های فرهنگی و هنری بیشتری انجام می دهند، احتمالا استعدادهای موسیقی خود را در سنین جوانی بهتر تشخیص می دهند و بهبود می بخشند. دانش آموزانی که در خانواده هایی با فضای موسیقی پذیر و فرهنگی مناسب بزرگ شده اند، احتمالا استعدادهای موسیقی خود را در سنین جوانی بهتر توسعه می دهند. دانش آموزانی که به ابزارهای موسیقی مختلف و برنامه های آموزشی مرتبط با آن ها دسترسی دارند، ممکن است استعدادهای موسیقی خود را بهبود بخشند. بر اساس تحلیل های انجام شده، به نتیجه گیری می رسیم که برنامه های آموزشی موسیقی حرفه ای، فعالیت های فرهنگی و هنری، فضای خانوادگی مناسب، و دسترسی به ابزارهای موسیقی، می توانند بهبود و توسعه استعدادهای موسیقی دانش آموزان را تسریع کنند و این تاثیرات ممکن است در مراحل مختلف رشد و توسعه آن ها مشهودتر باشند.

کلیدواژه ها:

استعدادهای موسیقی ، دانش آموزان متوسطه ، نواختن سازهای زهی ، برنامه های آموزشی موسیقی ، فرهنگ هنری