آموزش چند فرهنگی و نقش آن در توسعه علائق آموزشی و بهبود تدریس

تدریس یکی از مهمترین فرآیندهای آموزشی است که در آن اطلاعات، مفاهیم، مهارتها و ارزش ها از معلمان به دانش آموزان انتقال می یابد. این فرآیند نه تنها برادگی ری دانش آموزان تاثیر می گذارد، بلکه شکل دهی به شخصیت و افکار آنها را نیز بر عهده دارد. در این میان آموزش چند فرهنگی تاثیر به سزایی در توسعه علائق آموزشی دانش آموزان و بهبود کیفیت تدریس در معلمان دارد، زیرا این نوع آموزش باعث می شود که دانش آموزان با درک بهتری از تنوع فرهنگی، علاقه مندی بیشتری به یادگیری پیدا کنند و معلمان نیز بتوانند تدریس خود را متناسب با نیازهای مختلف دانش آموزان بهبود دهند. در این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و با جمع آوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای و پایگاه های اینترنتی معتبر، این نتایج به دست آمده است: آموزش چندفرهنگی نقشی اساسی در توسعه علائق آموزشی دانش آموزان و بهبود کیفیت تدریس دارد. با معرفی مفاهیم و تجربیات متنوع فرهنگی در فرایند یاددهی-یادگیری، این نوع آموزش به دانش آموزان کمک می کند تا دیدگاه های مختلف را بشناسند و احترام به تفاوت های فرهنگی را بیاموزند. این امر موجب افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری می شود، چرا که مطالب آموزشی برای آن ها ملموس تر و جذاب تر می شود. از سوی دیگر، معلمان با بهره گیری از این رویکرد می توانند روش های تدریس خود را متنوع تر کرده و به نیازهای فردی و فرهنگی هر دانش آموز پاسخ دهند، که این امر به ارتقای کیفیت تدریس و بهبود نتایج تحصیلی منجر می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش چند فرهنگی ، توسعه علائق آموزشی ، بهبود تدریس