سیرتحول در برنامه ریزی درسی در آموزش عالی

این پژوهش با هدف بررسی تحول در برنامه ریزی درسی در آموزش عالی از نظر چند مقاله و جمع آوری نتایج آن ها ایجاد شده است. در یکی از مقاله ها نقش مدیران آموزشی را در برنامه ریزی و اجرای تحولات برنامه تحصیلی در موسسات آموزش عالی مورد بررسی قرار می دهد. این مطالعه با توجه به منابع مختلف ادبیات و مبانی نظری توضیح می دهد که مدیران آموزشی چگونه نقش خود را در تحول برنامه درسی تعیین می کنند. در مقاله ای دیگر نتایج نشان می دهد که برنامه درسی در نظام آموزش عالی تاکنون جهت گیری های متفاوتی را پشت سر گذاشته است. تجربه ای که از دوره های برنامه ریزی درسی دانشگاهی قبل و بعد از انقلاب اسلامی حاصل می شود. در مقاله ای دیگر برنامه درسی را بعنوان اصلی ترین عنصر نظام آموزش عالی و بنیادی ترین ابزار برای فراهم آوری دانش، تجربه و مهارت دانشجویان برای عرضه خدمات به جامعه می داند. لذا تصمیم گیری در مورد فرایند تدوین و بازنگری آن باید به درستی صورت گیرد. در تمام این مقاله ها از روش پژوهش توصیفی-تحلیلی است که به صورت کیفی انجام گرفت و نظر مدیران را جمع آوری کردند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، آموزش عالی ، تحول و بازنگری